说实话，第一次看到人教版初中英语词汇1600这个数字，很多同学估计和兔哥当年一样，脑瓜子嗡嗡的??。但这可不是随便定的，这是根据九年义务教育初中英语教学大纲明确要求的词汇量标准。意味着你想在中考里拿个像样的分数，这1600个词就是你必须攻下的堡垒。
别被数字吓到，兔哥觉得，最笨的方法就是抱着字母表从A背到Z，效率最低。分类记忆绝对是破解这个难题的金钥匙。
根据大纲，这1600个词是严格按照词性划分好的，咱们先搞清楚重点在哪：
名词：这块绝对是重头戏，占比最大。像家庭人物（family, parent, cousin）、学校生活（classroom, homework, exam）、常见物品（umbrella, furniture）等等，都是日常和考试高频出现的。
动词：动作的核心。比如一些基本行为（run, eat, study）、心理活动（think, know, love），还有不少带词缀的（如：act -> active -> activity），放在一起记效果拔群。
形容词 & 副词：让句子生动起来的法宝。比如描述外貌性格的（tall, friendly, brave）、表达时间频率的（often, always, soon），以及那些构成比较级和最高级的（good-better-best）。
我自己在背的时候发现，把形容词和它的反义词一起打包，比如 heavy - light, expensive - cheap，这样一下就能记住俩，做题时选反义词填空简直送分。
光认识单词不够，得会用。按主题把它们串起来，才是真的掌握了。
校园生活场景：把这相关的词放一块儿记忆。比如：class（班级） -> teacher-> subject（科目） -> math, physics-> test-> score（分数）。是不是一个完整的画面就出来了？
家庭生活场景：family-> parents-> grandma-> house-> furniture-> sofa, mirror。这样
记，单词不再是孤立的符号，而是有故事的画面。
?? 兔哥的私房技巧：制造关联
比如说，记 umbrella（雨伞）这个词，我就会想象下雨天（rainy），我穿着 coat（外套），撑着 umbrella跑过 street（街道）的场景。把几个相关名词和一个天气形容词、一个动作动词强行关联起来，虽然联想有点无厘头，但真的不容易忘??。
中考特别喜欢考这些长得像或意思接近的词，咱们就得主动把它们挑出来放一起对比。
意思接近的：比如 say/ speak/ talk/ tell这几个“说”，它们各自的搭配固定用法就是考点，必须分清。
外形相似的：quite（相当）和 quiet（安静的）就一个字母之差，做题一快很容易看错，这种就得重点标记。
有人问到底要不要背词根词缀？? 兔哥觉得，对于时间紧张的同学，不必系统去学。但遇到像 care-> careful-> carefully这样的系列，主动总结一下，词汇量就能成串增长，还是很划算的。
最后想说的是，方法千千万，坚持最重要。找到适合你的分类方式，
每天搞定一小类，积少成多，这1600个词肯定能被你拿下！?? 大家还有什么独家记忆妙招，欢迎在评论区分享啊！
