只需3步，用21天把小学单词漏洞彻底补上！很多初一孩子英语吃力，根源其实在小学单词没过关。别急，兔哥这就分享一个实操方案，专门帮孩子从小学单词起步系统补救。

第1步：花3天做一次“单词摸底”?

先找出孩子具体哪些单词没掌握。不用搞得太复杂，就拿小学三到六年级的英语课本后面的词汇表，随机抽测。比如抽20个小学阶段的“四会词”，像“animal”、“favorite”、“Wednesday”这些，看看孩子能不能正确读出来、知道中文意思、会拼写。如果20个里面答不对12个，那就说明小学词汇这块需要好好补一补了。这么做主要是为了找准薄弱点，后面补起来更有针对性。

第2步：用“15分钟音标+单词”联动记忆?

单词记不住，很多时候是因为不会读。拿出两周，重点攻克音标。可以借助人教版英语APP这类工具，每天花15分钟学习几个音标，对着镜子练习口型。比如发/?/这个音（像“cat”里的a），嘴角要张开。学会了音标，记单词就轻松多了。比如“sheep”这个词，通过音标/?i?p/来记，效果就好很多。

具体每天可以这么安排：

• 早晚碎片时间：洗漱、吃饭的时候，外放单词或音标音频，让孩子跟着读。

• 晚间学习15分钟：用音标拼读15个小学单词，每个词边读边写3遍，再造一个简单句（比如记“happy”，就写“I am happy.”）。

• 睡前复习5分钟：把前一天学过的单词拿出来快速过一遍，没记住的做个标记第二天再巩固。

  记单词的时候，可以试试“三色笔记法”：黑色写单词和音标，蓝色写核心搭配（比如“play basketball”），红色标容易错的地方（比如形容词变副词加“-ly”）。还可以用些小技巧，比如把“tomato”记成“to（去）+ma（妈）+to（偷）→ 偷妈妈的西红柿”，通过趣味联想加深记忆。

第3步：遵循“阶梯复习”节奏巩固?

记忆是有规律的，要及时复习才能记得牢。可以参照这个时间点来安排：

• 学习后10分钟：马上闭眼回忆一下刚才学的单词拼写，再睁眼核对。

• 1小时后：尤其是标记了没记牢的词，再看看。

• 第二天：随机抽几个昨天学的词，试试“我说中文，你拼英文”的方式快速过一遍。

• 第3天和第7天：再复习一下，这时候单词就容易进入长期记忆了。

  周末可以做个“单词小测验”，给出几个相关场景（比如“写一封邀请信”），让孩子写出对应的5-10个核心词。错了的词就整理到“个人易混词本”里，后面重点看。

坚持下来会怎样？?

一般坚持三周左右，孩子对小学核心词汇的掌握会有明显改善。之前带过一个初一的孩子，就是用类似的方法，一个月左右掌握了400来个词，阅读正确率从原来的40%多提高到了75%以上，写作的时候也敢用一些新词了。

关键是家长要稳住心态，多鼓励孩子微小的进步，比如说“今天你这个‘Wednesday’拼写全对了，比上周有进步！”学习环境也很重要，比如开车时放点英文儿歌，吃饭时播几分钟英语小故事，让孩子在潜移默化中接触英语。

补基础是个循序渐进的过程，只要方法对，每天坚持一点点，效果会慢慢显现的。希望兔哥的这份攻略能帮到你！??