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初中英语词组汇总_初中英语词组分类总结有哪些高效记忆方法？

作者：网络 | 点击: | 来源：网络

0402
2026

记得我班上有个学生李华，初二时英语还在及格线徘徊。他就是搞不定那些密密麻麻的词组，每次考试都在短语题上栽跟头。后来我让他用分类归纳法，结果期中考试英语直接冲到了...

记得我班上有个学生李华，初二时英语还在及格线徘徊。他就是搞不定那些密密麻麻的词组，每次考试都在短语题上栽跟头。后来我让他用分类归纳法，结果期中考试英语直接冲到了班级前五！掌握词组，真的是打开英语高分的金钥匙? ??。

你是不是也在为记不住英语词组头疼？别急，今天咱们就聊聊怎么把这些词组收拾得服服帖帖。

初中英语词组到底有多重要？? 这么说吧，中考阅读理解、完形填空里，十个题有七个跟词组搭配有关。比如那个经典的“look”系列：look at（看）、look after（照顾）、look for（寻找）……光这一个动词就能衍生出十几种组合。

那怎么学才不累呢？? 我把它们分成四大类，用表格对比一下更清晰：

类别	例子	记忆技巧
动词+介词	listen to（听）, agree with（同意）	联想动作方向
动词+副词	give up（放弃）, turn off（关闭）	搭配手势记忆
介词短语	at home（在家）, in fact（实际上）	场景化记忆
固定搭配	have a cold（感冒）, make mistakes（犯错）	编成小故事

比如“give up”（放弃），我让学生想象一个游戏角色边举手投降边关掉开关——手势+画面记忆，效果翻倍? ??。还有那些容易混淆的，像be made of（看得出原料）和be made from（看不出原料），直接造句：“The desk is made of wood”（桌子是木头做的），“Paper is made from wood”（纸是木头造的）。

为什么分类这么有效？? 因为人脑喜欢有规律的东西啊！把散落的词组按结构或意义打包，比如把“at the end of”（在…末尾）、“in the middle of”（在…中间）放在一起记，瞬间就串成了一条线。

有同学问：“老师，我每天背20个词组，第二天还是忘怎么办？” 这时候就得用输出倒逼输入——模仿这些词组写日记。比如学了“help sb. with sth.”（帮某人做某事），立刻造个句子：“My mom helps me with my English every night”（妈妈每晚帮我学英语）。实践，才是让词组扎根的终极秘诀? ??。

说到这里，想起有个博主分享过他的绝招：把词组抄在便利贴上，贴满书桌，抬头不见低头见。这招对视觉型学习者特别管用！

最后敲个重点：别贪多，每天啃透5个词组，周末复习一遍。坚持一个月，你就能发现卷子上的短语题突然变得亲切了。李华就是这么逆袭的，你也可以！

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